教师队伍是办学治校的第一基础，是立德树人的第一资源，是学校高品质建设、高质量发展的第一动力。作为首批省属重点中学、国家级示范高中、首批省四星级高中、首批省级教师发展示范基地校，江苏省清江中学在72年的办学历程中，牢固确立“人才强校、名师兴校”战略，在教师发展规划、组织管理、梯队建设等方面积极探索，形成鲜明特色，取得显著成效，产生积极广泛的示范辐射效应，先后培养省特级教师10人、正高级教师8人；现有在职省特级教师4人、正高级教师5人，培养市首批“淮上名师”5人、市第一至第五批学科带头人159人次，为学校优质特色、科学跨越发展提供坚强支撑。

随着教育教学改革的深入实施，省清中持续推进省高品质示范高中创建工作，对教师队伍建设提出更高要求。省清中深入实施“四项工程”，让好教师队伍不断壮大，让好教师活力竞相迸发，为教师搭建成长的平台。

实施“铸魂工程”，强化师德师风涵养

为加强新时代师德师风建设，学校科学制定完备的师德师风建设制度体系和有效的师德师风建设长效机制。

注重党建引领，通过培育党支部书记“双带头人”、设置教师党员先锋岗、开设党员教师示范课等方式，发挥党员教师模范带头作用。开展“十佳班主任”“十佳教师”“优秀园丁”评选，展示优秀教师风采，树立身边典型。坚持思政课程和课程思政协同育人，全面提升全体教师的思想政治素质。扎实开展教育引导，通过开设专题报告会、观看警示教育片、通报典型案例、开展公开承诺、家长和学生评教等活动，让涵养优良师德师风成为学校队伍建设的根本要求，成为每一位老师的自觉追求。在历年全市教育行风与软环境测评活动中，学校社会满意度指数年年名列前茅。学校涌现出全国优秀教师曹久虎、见义勇为模范朱顶才等众多师德楷模。

实施“启航工程”，强化新人培训培养

新教师是学校发展的未来和希望。学校把新入职教师培训培养工作放在心上、抓在手中、落实在教育教学活动全过程。

创造性组织开展新入职教师岗前培训，邀请专家讲学，引导新教师扣好职业生涯的“第一粒扣子”，人人争做“大先生”；学校领导宣讲校史，增强新教师爱校情感；教研组长解读学科课标、分析高考试题、传授教学技能，帮助新教师站稳讲台；优秀教师代表分享个人成长故事，为新教师提供示范；到周恩来纪念馆等地开展实境学习，增强新教师团队意识；制定培养方案，建立新教师成长档案，常态化开展共读活动，推动新教师快速成长。

实施“青蓝工程”，强化中坚力量锻造

学校以“三、五、十”教师专业发展为目标——三年成为教学能手，五年成为骨干教师，十年成为学科带头人。

实施“青蓝工程”，每学年开展师傅展示课、徒弟汇报课暨青年教师“五项全能”基本功竞赛。成立“清心致远”教师读书会，由学校教师发展处牵头，定期举行青年教师读书报告会，交流读书心得。资助购买和订阅相关图书、杂志，鼓励青年教师利用业余时间自主阅读，努力成为“有思想的教育者”。每月组织一次全校范围的“益清融学”课堂大教研活动，给青年教师搭平台、架梯子。鼓励青年教师开展课题研究，提升青年教师教科研能力。学校先后涌现出一大批优秀青年教师，他们有的在核心期刊发表文章，有的获省优质课评比一等奖、省教科研成果一等奖，有的教学创新案例面向全国展播。

实施“名师工程”，强化名优教师引领

学校以“名师工程”为抓手，着力打造一支高素质、专业化、创新型品牌教师队伍。

一是指导绘制教师个人“成长地图”，明确专业发展措施与途径，规划递进式专业发展。二是依托名师工作室，发挥名师培养领航作用，学校现有省名校长工作室1个、市名师工作室5个、市“四有好教师”团队2个，在教师队伍建设中产生积极影响。三是加大人才奖励和教学成果奖励力度，激励骨干教师加快成长为市学科带头人、省特级教师和正高级教师。四是组织教师参加省高中骨干教师分学科专题选学，市“淮上名师”、“江淮名师讲坛”研修等活动。五是基于教师需求确定培训主题，邀请孙绍振、成尚荣、杨九俊、张新平、吴刚、倪娟等省内外知名专家来校讲学，提升教师科研能力和学术品位。六是积极参与、承办省高中科研基地学校综合学术活动，开拓教师专业视野，提升教师专业教学技能。

■通讯员 庄卫军