为深入贯彻《义务教育英语课程标准（2022年版）》精神，有效落实核心素养培养目标，积极推进淮安市小学英语学业质量评价及“融学课堂”改革，整体提升英语教学质量，近日，淮安市小学英语骨干教师齐聚淮安市外国语实验小学向美剧场，共同开启“淮安市小学英语‘融学课堂’学业质量评价与命题改革”研讨之旅。本次活动分课堂教学观摩、专题讲座、互动研讨三个环节。

深耕教学 赋能课堂

课堂教学观摩环节，常州武进区湖塘桥实验小学蒋维燕、淮安市外国语实验小学万玲两位老师为与会老师献课。两位授课教师均能在阅读教学中渗透学习策略，向学生传授有效的阅读方法和技巧，充分体现新课标提出的“在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新”的理念。

专家引领 拨云见日

专题讲座环节，外研社研发中心语言测评资深研究员黄雅健老师作《淮安市小学英语阅读现状调研报告》和《核心素养导向的真实情境命题策略》专题讲座。黄雅健对淮安市开展的“外研社优诊学”诊断测评调研进行分析，提出对应的课程实施建议，还用一个个试题案例解读如何创设试题情境和小学试题任务的原则，为与会教师提供了命题的新思路、新方法。

淮安市教学研究室小学英语教研员丁海英科长作《小学英语融e课堂教学改革及学业质量评价命题策略》讲座。丁海英希望淮安市的小学英语教师能时刻以立德树人为根本目标，以提升核心素养为导向，关注学生的主体地位，在教与学的过程中，适时适度地为学生做好示范，学会放手，不断激发学生学习英语的内驱力。

常州市教育科学研究院黄小燕老师作《基于新课标的小学英语试题策略》专题讲座。黄小燕从核心素养的四要素开始自己的分享，接着又解读核心素养四个方面的相互渗透、融合互动和协同发展。最后，黄小燕介绍小学生英语学科关键能力的评价指标，为与会老师带来了新理念和新方法。

现场交流 研思并进

交流研讨环节，老师们一起对两节课例的内容安排、时间分配、教学效果等方面进行交流、探讨，并诚恳地提出自己的想法和建议。丁海英还与老师们深入探讨新课标背景下创新试题命制的原则和方法，要求老师们用学习到的方法整合教材内容，应用到试题命制实践中，加强英语学习与学生生活的联系。

学无止境，常研思，方能致远。参加活动的英语老师在研思中有了长足的成长，将践行新课标的要求，转变传统教学方式，帮助学生构建知识体系，培养学习能力，发展思维品质，形成文化意识，努力做到“教—学—评”一致。

（胡秀芹）